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青春期孩子教育系列||青春期孩子心理特点
作者:管理员 发布时间:2022-04-13 点击次数:449

    很多中学生的家长有这样的疑惑:孩子也不知是怎么了?上小学的时侯,性格脾气都比较好,也很听话。可上初中后,就跟换了一个人似的,情绪波动特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷,还乱摔东西;有时又会为一次小小的成功,高兴得又唱又跳。有时,一放学就钻进自己的屋里不出来,一句话也不和家长说。有时,家长刚说上几句,他就嫌烦。


    相信很多家长会有这样的疑惑,那其实这个问题应该先从青春期孩子的心理特点出发来考虑。

那么青春期的孩子有哪些心理特点呢
一、独立意识增强
青春期的孩子正在进入人生中的一个重要阶段:“心理断乳期”。
这个阶段的孩子一方面他们认为自己已经是大人了,竭力想摆脱父母的管教,不愿意被当作小孩,渴望有独立的人格,渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某些权利,找到新的行为标准并渴望变换社会角色。一旦他们的自主意识受到阻力,人格发展受到限制,他们就会反抗。
另一方面,又由于他们的社会经验不足,自我生活的能力还比较差,还不能完全脱离父母,所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。

二、孤独感增强

孩子进入青春期后,随着成人感和独立意识的建立,知识和经验的增加,青春期的成熟,一些不被人知道的想法和心理感受就会藏在心底,这时就会出现青春期的心理闭锁。他们将自己的心理世界封闭起来,不愿意向外界袒露,尤其是不愿意向家长袒露。同时,从青春期开始的“心理上的断乳”也给青春期孩子带来了很大的不安,尽管他们在主观上有独立的要求和愿望,但实际上很难在短时间内适应独立的生活。他们的内心冲突及在现实中所遇到的挫折都较多,对许多问题还不能依靠自己的力量和能力去解决,可又不愿求助父母或其他人,担心有损独立人格,因此,就会产生一种孤独的心境。
其实,青少年是很希望与他人交流和沟通,更希望得到别人的理解和尊重。但如果没有合适的交流渠道,不能与大人很好的沟通,他们就会转向同龄人,与他们推心置腹的进行谈话,向自己可以信赖的朋友吐露心声。
三、情绪不稳定
随着孩子年龄的增长,他们渴望对社会有更多的了解,自己的人际关系也逐渐增多,各种各样的信息纷至沓来,这就使他们需要处理的问题越来越多,越来越复杂了。而这时,他们的大脑的神经机制并没有发育健全,调节能力还比较差。因此,面对各种压力和刺激,便很容易产生心理不平衡。同时,身体的快速发育也使青春期的孩子经常处于好奇与不安之中。而且他们又不像成年人那样善于控制或掩饰自己,常常喜怒无常,因而显得情绪忽好忽坏。这并不是孩子故意的,也不是孩子有“病”或者“犯神经”。而是青春期的心理特点之一。
如果这时家长的教育观念和方式仍停留在孩子的少儿期,还在沿用以前的诸如说教、唠叨、命令等沟通方式,用不变的思维去应对变化中的孩子,就会严重影响亲子之间的良好沟通。

那么家长应该用什么样的教育方式来应对青春期孩子的变化呢?如何与孩子进行良好的沟通呢?

请关注我们,我们会陆续给大家带来关于青春期孩子的教育问题。

编辑:邵泽川

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